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2022年学校工作要点
作者:校办室  日期/时间:2022/11/8 8:27:00  点击:241  我要评论

      

2022年学校工作要点

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2022年,全校将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神为指引深入贯彻泰州市办好人民满意的教育推进大会精神,紧紧围绕“更高质量、更具品质的泰中教育”这一总目标凝心聚力,奋发进取,深化改革,创新创优,努力办好人民满意的学校,以优异的办学成果迎接二十大的胜利召开。

一、加强党建工作,坚持党对教育的全面领导

1.加强思想建设。继续深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强学校党的建设,全面提高广大教职员工的政治站位。

2.建强学习型组织。拓展深化党史学习教育成果,持续开展 “我为群众办实事”活动。围绕“唯实唯勤唯新,引领高品质发展”,扎实开展“固定+特色”主题党日活动,深入展开“创先争优”活动。强化意识形态工作,做好发展新党员工作。

3.深入联系群众。坚决贯彻民主集中制原则,深入师生群体、深入课堂进行调查研究和科学论证,征求和听取各方面的意见建议。切实把关系师生切身利益的工作一项一项抓好,落到实处,让师生得到更多的实惠。

4.强化廉政建设。持续推进党风党纪和廉洁自律教育,常态化开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育。完善学校招生、工程建设、职称评审等管理制度,不断提升学校内部监督质效。以“为民务实清廉”为标准,扎实推进廉政文化建设,促进师德师风建设,营造风清气正的育人氛围。

5.党建带动群团。重视工会、团组织工作。常态化开展教代会、座谈会、“教工之家”等活动,关心教职工生活,切实发挥工会在学校民主管理中的作用,提高教职工主体意识。开展文化、体育、科创等校园文化艺术活动,激发共青团工作活力,提升青年学生思想修养和综合素质。

二、强化制度建设,促进管理质态的全面优化

6.优化管理架构。依照学校章程,进一步理顺管理机制,以系统的思维、协同的举措强化学校顶层设计。以党委会和党政联席会为主导,在“三重一大”的问题上科学决策,精准指引。确立校长负责制和年级部管理相结合的管理模式,既强化责任担当又注重沟通协调。健全完善涉校矛盾纠纷诉求表达、排查调处和利益保障机制,及时排查化解各类矛盾纠纷。

7.制度管人管事。落实校长办公会、校务扩大会、集体备课会、班主任会等例会制度,形成各司其职、各负其责、协调运转的管理运行机制。完善并落实教学常规管理、集体备课、班主任考核、档案工作、绩效考核、职称评审、岗位晋升等系列规章制度,让教师有章可循,确立努力方向。

8.强化民主管理。重视教职工关注关切,科学合理配置资源,建立公平、公正、透明的教师评价体系,形成依法治校、规范办学的良好机制。制定学校重点工作行事历,每周公布学校主要工作,强化工作执行力。重视离退休老同志和各地校友对母校的信赖和支持,为学校发展争取更好的舆论空间。依托家校共同发展委员会开展家校互动,推行精细化、服务型管理模式。

三、坚持立德树人,促进学生素质的全面发展

9.坚持德育整体设计。完善三年一体化的德育体系,有效整合校本课程和社团活动。完善三年一贯制德育方案,开展公民道德、家国情怀、生命与感恩、责任诚信、文明礼仪等主题教育活动,从道德、人文、科学等视角广泛开展社团活动,建设一批学生喜爱的德育系列活动项目。

10.强化常规管理。进一步规范“流动红旗”评选活动,从班级文化、班级活动、班级文明、班级纪律、班级卫生等五大方面对各班常规管理进行量化考核,规范学生在校言谈举止,培养学生良好的文明行为习惯,形成优良的校风、班风,营造整洁美丽、文明有序的校园环境。常态化抓好文明城市和文明校园创建工作,开展文明礼仪主题教育活动,进一步巩固文明创建成果,树立更加美好的文明形象。

11.加强劳动教育。组织学生参加劳动实践和志愿服务活动,培养劳动意识,提升劳动能力,让学生在劳动实践中更深刻地认识到劳动对个人、对城市、对时代的意义和价值。组织学生利用节假日深入乡村,陪伴留守儿童,给予适当的心理教育辅导。让学生走进社区,协助疫情防控工作。让学生体验自己心仪的职业,给自己今后的学习和专业选择指明方向,为科学规划自己的生涯打下良好基础。

12.做好奖学助学工作。组织各类奖助学金评选活动,继续颁发沈安娜奖学金、新浦爱心助学金、曾涛奖助学金、“滴水·筑梦”扶贫助学金、“861”助学金、“恒济助学”等多项奖助学金,奖励优秀学子,帮助困难学生,激发他们不屈不挠、勤奋进取、刻苦学习的斗志和精神,更好地成长成才。

13.加强体卫艺工作。切实重视“五项管理”,密切关注学生身心健康。开足开好体育与健康课程,精心组织体育活动,完善学生体质健康监测制度。抓好手机管理和近视防控工作,筑牢学生健康防线。强化艺术教育,推进艺术教师团队和场室建设,开发艺术教育课程,促进学生发现美、感受美、创造美。

14.加强心理健康和生命教育。重视学生心理健康教育,做好特殊学生的关心、关爱和帮扶,消除学生的心理困扰,帮助学生健全人格。采取引进来和走出去相结合方式,加强心理健康教育师资培训,提高心理辅导专业素养。鼓励教师积极报考心理健康教师资格证书或心理咨询师证书,提高全校心理健康教育的专业化水平。探索开好符合我校学生实际的心理健康教育课程。启动省级“立命、立德、立行”学生发展指导中心课程基地建设。

15.营造校园文化氛围不断探索和完善校园文化建设的长效机制,加快校园文化建设的步伐,提升校园文化建设的高度和品质。积极准备校史馆的筹建工作,打造读报廊、学生美术书法作品廊等校园物态文化,提升学校文化底蕴。广泛开展读书节、经典诵读、演讲比赛等读书活动,养成学生良好阅读习惯,涵养人文情怀。提升新校园智能化硬件设施,充分利用“泰中微澜”公众号、《beplay华为下载》校报、校园网站等平台,传播泰中声音,讲好泰中故事,提升校园文化辨识度。

16.加强班主任队伍建设。贯彻落实“育人为本,德育为先”的理念,把德育工作放在学校工作的首位不断创新班主任队伍建设方式,完善班主任、副班主尤其是女班主任的培养机制,定期开展理论学习和培训工作,组织班主任论坛,鼓励撰写德育论文,提高德育科研水平,提升班主任队伍素养。

17.健全社会参与机制。充分发挥家校发展委员会、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用,形成育人合力,共同培养下一代。组织科普报告会、百日誓师大会、十八岁成人仪式、志愿服务进社区、励志朗诵等活动,培育学生积极进取的精神气质。开展学雷锋、烈士祭扫等活动,让学生在活动中接受教育,在实践中受到熏陶,培育学生的爱国主义情怀和社会责任感。

四、聚焦质量核心,促进教育内涵的全面提升

18. 加强课程体系建设。按照国家课程标准,完善国家课程实施和评价体系,重视思政课建设,有序推进“五育”融合、结构合理、内容丰富的课程体系。修改、充实现有校本化资料,使之更好地适应我校教学实际。围绕提升核心素养,开发校本课程并开展教改实验,各学科建设两到三个具有学科特色的校本课程,形成基础必修课、核心选修课、拓展先修课相结合的丰富的“课程超市”,发挥校本课程在学校品牌建设和特色打造上的作用。

19.狠抓教学关键环节。立足发展学生核心素养,将培养必备品格和关键能力作为课堂教学的起点,建构高效课堂,着力激发学生的自主发展意识,培养学生的创新思维能力。减轻学生的课业负担,作业环节做到“四精”“四必”。“四精”指精选、精讲、精练、精批。“四必”即有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。“发”要控制数量,“收”要讲究时效,“批”要讲究质量,“评”要注重能力,“纠”要落实到位。坚持“以学习为中心”理念进行教学设计,提高课堂教学的效度。丰富和完善“三真”课堂的内涵,促进课堂教学质量的提升。继续开展校内教育教学工作视导,推广有效策略,及时纠偏纠错,进一步促进各年级教育教学工作更科学、规范、合理。

20.加强考试方向研究。深入开展针对学业水平考试和新高考改革的精准研究。组织全体教师继续认真学习研究《课程标准》及近几年的考试试卷,在夯实基础的同时,深入研究新高考走向,掌握高考改革趋势,提高复习的针对性,不断优化教科研质效。

21.深化教学策略研讨。树立“质量置顶”意识,以质量提升为导向,以问题解决为目的,抓实每月一次的校本教研活动和每周一次的集体备课。成立学科中心组,助力高三实施高分层突破。建立核心合作研究小组,定期开展交流展示活动。搭建学科间集体备课观摩平台,组织备课组长全员参与,移植嫁接成熟做法,提升集成研究的质量和效益。加强校际与区域间协作,建立长期有效的联盟关系。围绕学校教学实际存在的突出问题,如高分层学生培养如何处理好课堂教学与学科竞赛的关系、高分层学生精细化辅导的随意性、语数英科目与选择性考试科目教学时间分配如何优化等组织专题研讨,寻求对策。

五、突出引育并举,促进教师素质的全面提高

22.引进优质教育人才。利用校园招聘、上级选调等平台机制,高起点引进教育人才。瞄准重点学科和紧缺人才,用足“筑巢引凤”各项政策。做好高端人才的跟进服务工作,平衡不同层次教师的利益诉求,坚持待遇留人、事业留人、感情留人,防止优质师资的显性流失和隐性流失。

23.加强荣誉体系建设。适时开展“泰中师德标兵”“十佳班主任”“十佳教职工”等专项评选活动。通过学校橱窗、微信公众号、教职工会议等平台,大力宣传各类获表彰教师,激励教师奋发进取。组织教师参加各级各类教育教学技能比赛,让广大教师专业素养在比赛中更精进。组织全校50岁以下教师参加高三模拟考试,并以教研组为单位组织研讨,大力提升教师同步跟进新高考的能力。

24.拓展教师发展路径。建设好“三立”“四有”好教师团队,培养出一批优秀教师。推动课程基地群建设,打造一支学者型教师团队。开放课堂教学,搭建观摩研讨的看台、亮相展示的舞台、同场竞技的擂台,磨砺教师的专业技能。举办全校教学设计大赛,让优秀教师脱颖而出。常态化组织教师外出培训,形成外出学习回校必交流机制,更新教师教学理念。强化校本培训,聘请专家、名师来校举办课题研究、专业成长和课堂建设的专题讲座,促进教师专业成长打造“青蓝工程”升级版,聘请老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,组织集体评议,磨练教学技能。鼓励教师参加名师工作室交流学习。

25.积极承办研讨活动。对接省市各级研讨交流活动,高质量举办活动,充分发挥教学研究的引领、辐射作用。梳理省、市级规划、教研课题,及时跟进开题、中评和结题工作,力争在省级规划课题的申报及结题验收方面获双丰收。

六、增强服务意识,促进服务体系的全面完善

26.落实安全工作责任制。全面落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的校园安全工作责任制,进一步健全完善学校安全管理、疫情防控工作责任体系。明确校长为安全工作第一责任人,相关科室、人员均为责任体系上的重要组成部分,安全防范部位和重点问题全部落实到具体人,形成一级抓一级、层层抓落实、人人参与安全工作的基本格局。

27.强化疫情防控监测。注重抓好常态化疫情防控工作,严格校园疫情监测,维护好校园监控、测温仪器、消防器材等设备设施,加强防疫物资储备和使用管理。严格落实门卫管理制度,加强防疫考评考核,确保重点时段、重要部位管控有力。创新疫情防控管理方式,放大智慧校园管理效益,协调解决疫情防控中的有关问题,努力在全校形成科学、系统、规范的长效工作机制,营造平安、稳定、和谐的校园环境。

28.加强“绿色学校”建设。依据绿色学校建设标准,美化校园育人环境,完善各项基础设施,不断巩固创建成果。继续加强校园环境建设,在学校主干道、走廊、教室进行美化设计,打造良好育人生态。定期逐个排查各项基础设施,及时消除安全隐患,为教育教学提供强有力的保障。

29.提升餐饮服务品质。聚焦食品安全、膳食营养、资金安全等方面,增强食堂工作人员的责任心和事业心,不断提高餐饮服务质量。

30.规范学校财务管理。加强财务管理制度建设,坚持阳光公开透明,坚持科学规范管理,坚持责任落实到人。规范各种收费行为,坚持收支两条线综合考量,杜绝不合理开支,减少不必要开支。改进固定资产管理,增强保护国有资产意识,做到财产进出有据可查,确保账实相符。

 

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